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自作の映像作品「カンニング実践講座」シリーズ。本サイトのメインコンテンツです。

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韓国のお国柄

コリアニメやつあたりより：

カンニングにも、お国柄というものがある。
韓国は、確かにカンニングの多い国だ。

しかし、日本だってカンニングをする奴はいくらでもいる。
筆者が日本の大学に通っていたころ、試験が終わるたびに、不正行為が発覚し、単位を取り消されたという学生の掲示が出ていた。
1年に数人は、必ずカンニングで処罰を受ける学生がいた。

しかし、韓国のカンニングは、日本とはまたひと味違う。
留学しているときも、カンニングにまつわるさまざまな逸話を聞かされた。
韓国の恐ろしいところは、油断すると、全員がカンニングをするところである。

これは、ある韓国の有名大学での話。
前に書いたかもしれんけど。
日本語科の学生が試験を受けた。
驚いたことに、受講生全員がカンニングをしている。
当然、先生は怒った。韓国人の先生である。
ところが、学生が逆切れ。

カンニングをしなければ単位が取れない。
全員が不合格になった先生が困るでしょう。
このような感じで先生に詰め寄るのである。
こうして無事全員が通過。
恐ろしい話だ。
「お国柄」なんて悠長な話ではないが、流石にこれは極端な例。


さらに、カンニングを行う人間の層も、日本と違うところがある。
日本でカンニングというと、点数が低いもの、合格が難しいものが最後の手段として用いるという印象がある。
成績のいい人間は基本的にカンニングはしない。
ところが、韓国ではこれが少し違うのだ。

実力でも、十分合格点が取れたり、いい成績が取れる学生がカンニングをする。
いわゆる「優等生」がカンニングをするのである。（日常的にカンニングをしているから結果的に「優等生」になってるというわけではなく）
確実にいい点を取りに行くのだ。
これは、日本ではあまり見られない現象ではないかと思う。


では、何故こういうことが起きるのか。
それは、テストの点数が実生活に影響を与える、その度合いが大きいからである。
先日、TOEICでのカンニングが報じられたが、TOEICの点数は、就職や昇進に影響を与える。
その落差が激しいので、みんな必死だ。
もちろん、真面目に勉強してる人が大半だけど。


あるいは、以前日本でも話題になった大学入試での集団カンニング事件。
お客を集めるために、犯人グループが行った広告のうたい文句が印象的だった。
人生逆転。
極めてわかりやすい。
試験の結果が、人生に与える影響が大きいということ端的に示す文句である。
日本でも、入試は確かに人生の一大事だ。
それは、韓国でも同様。
ただ、学歴の影響力は、日本よりかなり大きい気がする。

ちょっとの点数の差が自分の社会的地位や財産形成に計り知れない影響を与えるのだ。
だからこその、人生逆転なんだろう。
大学などでのカンニングも同様である。
日本と違って、韓国では、大学の成績が、就職に大きく影響を与える。
しかも、日本以上に、職場による待遇の格差が大きい。
良い点を取れば、その分、見返りがばかでかいのだ。

或いは、各種の奨学金などの問題。
成績のいい学生がカンニングに走るのも、このためだ。
したがって、カンニングでいい点数を取るということに対するリターンが非常に大きい、ということになる。
或いは、悪い点数をとった時の損失が大きい、と言い換えてもいいかもしれない。
半面、それによって加えられる制裁、これはあまり強くない。
ズルした方が、圧倒的に得なのだ。

カンニングが多いというのは、順法精神の度合いとか、人間性の根本的な問題もあるんだろうけど（これも決して小さくないだろうが）、それ以外に、社会構造的な問題もあるような気がする。

カニング外交

　『カンニング外交』より：

　試験監督のバイトほど楽なアルバイトを僕は知らない。任された教室に入って、受験生に注意事項を口頭で説明して、試験問題と解答用紙を配布し、後は「解答はじめ」と「解答止めて下さい」と合図を送って、解答用紙を回収して本部に送るだけである。これが試験監督のほとんど全てだ。昼食は弁当付きで、日当約7000円。貧乏学生には夢のようなバイトである。欠点と言えば、試験中はヒマでしょうがないことだろうか。試験中なので受験生も僕の遊び相手になってくれそうにないし。試験監督と言えば、カンニングする受験生を摘発するのが主任務であるとお思いかもしれないがそうではない。というか、僕はバイト中いままでカンニングしている受験生にお目にかかったことがない。
　カンニングという言葉からは、僕はいつも世界史の教科書載っていた漢字で覆い尽くされた下着を思い出す。それは今で言うとシャツに当たる下着で、論語やら孟子や老子などの大著がビッシリと下着全体に細かい字で書かれたものである。この下着は中世中国のもので、科挙の対策として編み出されたものであるらしい。科挙では論語などの儒教の科目があって、論語などを全部暗記していないと合格できない。しかも試験場は個室になっていて、持ち物検査さえ通れば、後は何とでもなる。ところが、このカンニングシャツの持ち主はそういかなかったようだ。何故ならば、どっかの博物館に保存されているこのシャツには、襟に黒っぽい汚れがある。それは、その持ち主の首と胴が切り離された際に付いた血痕であるらしい。
　以前、ラジオライフに外科手術で内耳に受信機を埋め込み、発信器を手に埋め込む「究極のカンニング」が紹介されていた。そして、試験中にそれで外部ブレーンと通信する。例えば、司法試験で「民法は危険負担と過失責任の関係が問われている」と受験者からの通信が入ったら、近くで受信したチームは判例や教科書から的確な最善の解答を探す。そのチームには司法研修生や専門学校講師等司法試験を突破した強者が必要だろう。手術代も含め、莫大な金が必要である。何もここまですることはないとお思いかもしれないが、司法試験や東京大学入試などはこれぐらいしても合格したいひとがいるのもまた世の中であって……。
　このように有史以来の試験の歴史は、カンニングの歴史と言っても良い。僕だって中学生の時は机に書いたり、いろいろしたが、高校時代はもうしなくなくなった。それなりに勉強したら高校ではそれなりの点は取れたからである（数学以外）。それより他人に見られたのは閉口したけど。
　大学生になって何度か模試や英検の試験監督のバイトをするようになってはじめて分かったが、カンニングは簡単に発見できる。試験中受験生は殆ど同じ姿勢になる。その中でそれ以外の姿勢をしている人はどうしても目立つし、僕らはそれを注目してしまう。しかし、カンニングの摘発は試験監督の仕事ではない。試験監督はあくまで試験の進行が仕事であるし、マニュアルには「不正行為があったら本部に連絡」といった事項は一切無い。またある英検の試験施行の方に、カンニングがあった際どのように対処するか聞いた時、「絶対断定しては本部に連絡したりしないで下さい。クレームが来て対処に困ります。ただ、ずっと注意を払ってその人がカンニングを“できない”環境にしなさい」と言われた。
　ガンジーみたいな姿勢でどこぞの国に少しは見習って欲しいが、要するに、試験監督はカンニングを摘発するのではなく、カンニングを「させない」環境を作ることである。これは夜、引ったくりを防ぐ為に巡回している警官を増員した場合を想像していただきたい。確かに統計上、引ったくりは減る。が、問題もある。それはいずれ述べたいテーマだがそれはまた別の機会に書こう。
　ちなみに、当然入学試験等はこうはいきません。おそらく、即おぢさんたちがたくさんいるところに連れていかれるよ。あとはしらないっと。やはりカンニングはやめた方が良い。
　ある大学模試の浪人生クラスを担当した時である。前述の通り、試験監督は試験実施中は実にヒマで、しかも読書は禁止されているため、教室を見回しているか、真剣に試験を解く女の子のブラジャーのホックを外す様を想像するぐらいしかすることがない。その時は、ぼんやりと教室内を見回していると、右側一番後ろの席の女の子の様子がおかしいのに気づいた。キョロキョロ周囲に注意を払っている。これは怪しい。僕は女の子に注目し始めた。小柄で可愛らしい女の子であった。細めのオリーブ色のパンツに、BHPCのワンポイントのあるシャツを着ていた。しかし、可愛い娘だなあ。
　そのように注目していると、彼女がすっと机の中からＢ５のコピー用紙を出した。そこには重要単語、イディオムが書かれているのだと容易に想像できた。嗚呼おっちゃん見ちゃったよ。とっさに僕がわざとらしい咳払いをすると彼女は僕の方を向いた。僕と彼女の目線が合った。彼女の表情が強張った。彼女はすべてを悟っただろう。その後も不安な顔をして試験に身が入らない様子だ。もちろん、僕は証拠品を取り上げるような面倒な真似はしない。ただ、僕はこの善後策を考える為に、残りの試験時間を有益に使った。善後策とは、つまり悪魔的な下心と原子核のように小さな良心のジハードである。
　すべての試験が終わって、僕が解答用紙を本部に持っていく途中にカンニングした女の子に話しかけられた。はっきり言ってそのまま帰った方が正解である。僕の僅かな良心が逃げ道を用意おいたのに。彼女は正直者過ぎたようだ。正直者が馬鹿を見て悪人の餌食になるのも、世の中であるのが非常に残念である。
「……あのー、見ましたね？」
「英語の時間のカンペ？　あれはバレバレやったで」
「……すいません、出来心で」
「出来心は無茶やで。だってそのカンペ、作るのに時間かかるやろ。刑事裁判ではそういうのを『計画的犯行』っていうんやで」
「……」
「まあ済んだことはしゃあない。心配せんでええ。僕は君に今後こんなことを本番の入試でつまらんカンニングして、人生を滅茶苦茶にして欲しくなかっただけや。本部に伝えるつもりなんか毛頭ない」
「ホントですか？」
「ああ、将来有望な女の子を陥れるなんか、僕のすることやない」
「……よかった。ありがとうございます」

文字が飛び出す

　文字が飛び出すステレオグラム

　一見、文字の羅列だがより目にすると文字が飛び出すステレオグラムだそうです。お試しあれ。

謝罪で笛の音

　韓国の集団カンニングの謝罪のニュース映像がありました。自分の足に鞭を打っています。謝罪は韓国の得意技のようです。なぜか背後で笛の音が。

オメガのスピードマスター

　デスノートで夜神月が使っていた時計はオメガのスピードマスターというクロノグラフだ。これはＮＡＳＡが宇宙空間での使用に耐えられるかどうか、耐熱性、耐寒性、耐衝撃性など様々な試験を行った。そんな時計を改造した月はいったいどんな職人なんだ？きっと時計の底をスライドしてカンニングも可能だろう。

会社ではカンニングは善

　ある就職活動を支援するサイトがこんなことを言ってました。「会社ではカンニングは善」。いわく「会社では、仕事のスピードが優先。人に聞いたり、人のプログラミングコードを盗んだほうが早いのならそうすべきである」と。

　最後に「先輩たちからいろんな良いものをカンニングして盗み取ってほしい」と語っている。

石川啄木の高校時代

　かの石川啄木は高校時代、カンニングで退学になったという実話がある。こうして、エリートコースを外れた啄木は、かつての級友達に出会い「友が皆　我よりも偉く　見ゆる日よ」と俳句を詠んだ。

　カンニング実行者を叱る事は石川啄木や夏目漱石を叱ることになるのだ。

大切な前任者

　カンニング専門サイトはこのブログが日本発ではありません。カンニングレポート( 2004.5/20公開、最終投稿日2005.9/19)というサイトは恐らく日本発のカンニング研究サイトであり、自分の先輩に当たる。同じ同士として彼の日記を読むのは楽しいし、会ってみたいとも思う。でもメールを出してもなかなか帰ってこない（捨てアドだったのだろう）。正直、彼に愛のような感情を持ってしまう。初めてコメントをもらったときの嬉しさも自分そっくりだ。たぶんもう会えないだろう。

　でも自分は決心した。「自分は彼の後を継ぐ。彼を超えてみせる」と。自分には映像編集、ＣＧの技術がある。YouTube で公開した作品はヒットした。彼が成し遂げられなかったことでも自分ならできる。作者のNOZさんといつか会えるといいな。２人で実践講座３を作ったりして。

巻物式カンニングアイテム

　あるカンニングアイテム。"SOLUTIONS"で買えるわけだが、$29.95（￥3 558 )とちょっと高め。

カンペ消しゴム失敗

　以前紹介した「ーHK発　ことえもんのどこでもドアー」でカンニング消しゴムを実践したレポートがありました。でも「脳内回答の方が早かった」らしい。よくあるよね。

iPodでカンニング？

引用：

　大学ではiPodを学生に無償提供したり、カリキュラムに組み込んだりするところもあるのはこれまで報じてきたとおり。でも、中学とか高校ではどうでしょうか？　APは、カンニングに使われることを恐れて、iPodを禁止する動きについて書いています。

　この記事には、iPodやそれ以外のMP3プレーヤーを使ったチートテクニックが列記されていて、確かにこういうテクニックを使うとカンニングできるのかなあ、なんて思いました。

　「That's カンニング! 史上最大の作戦?」（1996年作品）をリメイクするとしたら、この記事は参考にしといたほうがいいかもしれませんね。

　さて、では実際に日本の中学・高校ではどうなのか？　うちの子たちに聞いてみました。

　まず、区立中学生の場合、iPodも携帯も、電子機器は全面的に禁止。電子辞書もクラスにより違うそうです。

　私立高校生の場合、授業中に使ってなければ取られることはないそうで。「良識の範囲内」ということで認められているそうです。同じ私立の中学（一貫校なので）のときは、禁止だったそうですが。

　テストの最中にというのはもってもほかですが、学習に使えるいいポッドキャストやオーディオブックもあるので、許可制ででも認められるといいのにな。

──iPodって・・もしかして、このサイトの影響？
米Yahoo!の記事も参照

アメリカのカンニング調査

　米 Wikipedia で恐るべきデータを入手しました。"Cheating"の項目にこんなことが書かれてあった：

Among American High School Students Reported (1998 Surveyとカリフォルニア州教育省、1985年の研究において調査された論文)によると

・6年生の39パーセントはカンニングペーペーを使用
・41パーセントは剽窃
・高校生のカンニングペーペー使用率75パーセントにアップ
・有名なスポーツ系大学でもカンニングはある。

剽窃が41%とは大きいです。

Wikipedia のカンニング記事

　Wikipedia のカンニングの項目を見ると「歴史（科挙）」のところが少し文章が書き足されているような気がする。実践講座２の影響か？

期末レポートのデジタル・カンニング攻防戦(上)

Hotwired news:

期末レポートのデジタル・カンニング攻防戦(上)

　ケニー・サール氏(28歳)が3年前に『スクール・サックス』というサイトを開設したとき、その事業企画は一風変わったものだった。オンラインに無料で宿題のレポートの見本を掲載するというものだ。

　サール氏は、たった1つの期末レポートを携えて、100ドルで『スクール・サックス・コム』というドメイン名を購入した。この無料の期末レポート提供サイトは、広告売上が毎年倍増し、現在では6桁の金額を得ている。

　「サイトを開いた最初の日から利益を得ている」とサール氏は述べた。

　スクール・サックスのほかにも、数多くのオンライン期末レポート見本掲載サイトあるいは「カンニング・サイト」と言ってもいいかもしれないがある。学生は、こういったサイトから、無料またはわずかな料金で、あらかじめ書かれた期末レポートをダウンロードできる。

　 期末レポート提供サービスは、学生たちにとってべつだん目新しいものではない。大学のキャンパスでは、ずっと前から通信販売による同様のサービスが人気を 博してきた。しかしインターネットの登場で、こうしたサービスがますます盛んになっている。この期末レポート・オンラインサービス市場は、成長中で、実入 りの多い市場なのだ。

　スクール・サックス以外のサイトも御紹介してみよう。

　ポール・ロバーツくん(18歳)が開設した『チーター・コム』には、1日平均で約6万ページビューがある。『ドリアンズ・ペーパー・アーカイブ』は、ハーバード大学のある2年生が学生寮の自分の部屋から発信しているサイトだが、日本史からシェークスピアに関するものまで、無料の小論文を提供している。

　『イービルハウス・オブ・チート』は9500を超える小論文を保有し、1日4000人以上のサイト訪問者数を数えるが、有料のサービスだ。しかしこういった有料サービスでも、事業は急成長しているこれには、大学関係者も驚くばかりだ。

　そこでジョン・バリー氏の登場となった。同氏は、このレポート・サービス現象にとって最悪の悪夢になるかもしれない。カリフォルニア大学バークレー校で博士号の取得を目指しているバリー氏は、「期末レポート提供サービスを一掃するための」技術的解決策として『盗作オルグ』(Plagiarism.org)サイトを開設したのだ。

　このサイトは、疑わしいレポートのチェックツールを教師たちに提供することで、学生が運営するカンニング・サイトを一掃し、形勢を逆転することを目標にしている。

　「これは途方もなく大きい問題だ。われわれが検査を行なっている各大学では、10％から15％のレポート盗用率が見られるのだ」とバリー氏は語る。

　個々の教師がネットをサーフィンして、提出されたレポートの出典を追跡しようとすれば何時間もかかるが、盗作オルグのメタ検索技術を使えば、複製されたものを発見するのに数秒しかかからない。

　例えば、ある期末レポートを盗作オルグサイトにアップロードする。するとそのレポートはデジタル的に「特徴を識別」され、インターネット上にある他の原稿のデーターベースと照合される。疑わしい文章や段落や章には、「独創性に欠ける」との付箋が付けられる。

　盗作検知サービス・サイトには、他にも『小論文確認エンジン』や『インテグリガード』などがあり、オリジナルの小論文と盗作とを区別するためのインターネット検索サービスを提供している。

　しかし学生たちの方も、こうした盗作検知サービスがあることを知っており、それにひっかからないよう対策を講じている。

　「いくつか間違いを入れて高校生レベルの小論文にしてほしい。そのへたな小論文に僕が細工する……できるだけ早く。レポート提出締め切り日まであと2日！」と『エッセイ・デポ』のある会員は書き込んでいる。

　これらのサイトは、法律的な責任を回避するための但し書きでいっぱいだ。

　エッセイ・デポの但し書きにはこうある。「このウェブサイトは調査目的のために作られたものです！ 盗用で落第したくなかったら、これらのレポートを実際に提出してはいけません……教師たちはこのサイトのことを知っています。だから気をつけよう！」

第２の作品が完成

　ちょっとノイズがありますが、第２の映像作品：カンニング実践講座２ (How to cheat on an exam 2)が完成しました。主な変更点は：

・イメージカラーを黄色に統一
・半分は英語表記（外国人でも理解できる）
・各種コメント（吹き出し）を多様
・動画で臨場感を演出（前回は写真のみだった）

なんだか声が一段と聞き取りにくくなったような。そこは勘弁ください。でもある種の大きな山が動いた気がします。余談ですが、カンニング実践講座１は写真だけで作ったいわばβ版にも満たない試作品だったんです。でもいろんなブログで載せてもらってとても幸福です。

25個の消しゴム

　『ーHK発　ことえもんのどこでもドアー』というブログに載ってた『カンニングの王道とは』について：

カンニングで大学をすんなり卒業した　ある意味賢い友人がいるのですが
彼は消しゴム１５個毎回テストの度に持ち込んで単位を落とさず楽々卒業。現在彼はQLD州の最高峰の大学の院に通ってますが彼曰く　大学院だと「消しゴム25個は必要なんだよ」とため息を漏らしてました。

その彼に伝授してもらった王道カンニングとは、まず絶対緑の紙、透明ガムテープ、大きめの消しゴムを用意！
1. パソコンで講義ノートの要点をすべてタイピング
2. フォントは３がベストです（やっぱり2ptは小さすぎなようですby StrongBluebook）
3. 緑の紙に印刷（絶対緑じゃないといけません　黒字をカモフラージュします）
4. 印刷を終えたら　テープでカバーします　そして小銭で表面を均しましょう
（テープのテカリで反射し　監視官には消しゴムの文字が見えない！）
5. あとは消しゴムにぴっちり貼り付ければ　完璧。

大体写真大の消しゴムで1500文字入ります。緑で印刷したら　目の悪い私には全く何が書いてあるのか読めませんでした。白い紙で試作品を作って見ましたが　遠めで見るとまるで模様です。


──ここまでクルともはや芸術品です。絶句しました。恐るべし消しゴム２５個！ちなみに自分が作った映像作品の研究では2590文字入れることが可能でした。

集団カンニングの欠点

　集団でカンニングすると、平均点が高くなり怪しまれる。このサイトではその経験について語っている。あるクラスは「平均得点が93点」になったとか。先生は「お前らすごいな～」と感心していたそうだ。やっぱり、単独行動が無難です。

How to Cheat in School

　"How to Cheat in School"はアメリカのカンニング専門サイトの老舗だ。
管理人はこんな事を語っている：
「私は何百回もカンニングしましたが、バレたのは１回だけです」
さすがプロ。恐れ入りました

カンニングに関して一言：
「カンニングは不公平かって？いや違う。不公平なのは学校のほうだ。学校で習うほとんどは実社会で不要なものばかりだ。君が物理学/数学の専門家でない限り、なぜあなたはアホな計算法なんかが必要なのだろうか」

なるほど、一理あります。

恐るべし中国のセロテープ作戦

　2pt の文字に極小ブック。これはおなじみ中国のカンニングペーパーの写真だが、やはり技術が高度だ。日本の遥か先を行っている。現地のサイトでこんなニュースを見つけた：

教室の中のいくつかの飲み物をよく見ると、飲み物の瓶の表面に活字が印刷してある小さく透明な紙が貼られていました。表面上は飲み物の説明書にしか見えません。ある１年生は「私達の学友は2年前にこのような事を始めました、方法はとても簡単です」と言った。ますプリンターで縮小した文字を印刷し、それを上からセロテープにくっつけて、水に浸します。やわらかくなったらこすって、最後にセロテープを剥がせば、活字だけが転写されます。彼女は「今このような透明テープカンニングがとても流行っています」と言った。

自分の考えた透明な紙作戦はもう中国ではお馴染みだったようです。恐るべしセロテープ作戦。でもOHPシートのほうが効率的にいいような。作り方はこれです：
中国：カンニング秘技